Le directeur de l'EFTP (TVET) au Kenya visite Devotra

Des classes intelligentes pour améliorer le secteur de l’EFTP (TVET) au Kenya

Le directeur de l’EFTP (TVET), monsieur Bashir H. Mursal, et le Responsable du projet, monsieur Francis Mungai du Ministère de l’Éducation, des Sciences et de la Technologie (MOEST) au Kenya se sont rendus à Devotra du 09/11/15 au 15/11/15.
L’objectif de cette visite était de discuter de la continuation du projet ORET No. KE/GZ07010 pour la « Réhabilitation et la modernisation du Collège de formations d’enseignants techniques kenyan et de neuf Centres d’excellence régionaux au moyen de la mise en œuvre de la Phase 2 du projet.

La Phase 1 a été mise en œuvre avec succès, elle a créé l’impact désiré sur la formation au sein des 10 TTI et a été officiellement remise entre les mains du Ministère de l’Éducation, des Sciences et de la Technologie. Au cours de la conception de la Phase 1 du projet ORET, il a été décidé dans un premier temps de faire progresser 10 TTI sélectionnés en Centres d’excellence. Avec des enseignants, du personnel et des ateliers bien préparés, les Centres d’excellence sont prêts pour la prochaine étape : une modernisation complète faisant appel à des centres d’enseignements du 21e siècle, une intégration totale avec l’apprentissage basé sur les TIC spécialement conçu pour l’EFTP. Cette approche par étapes garantit le succès d’une exécution parfaite de la Phase 2.

La Phase 2 du projet porte essentiellement sur l’intégration de l’apprentissage basé sur les TIC à l’exécution de la Phase 1, en vue de continuer à améliorer l’apprentissage des élèves en stage dans les Centres d’excellence en science, technologie et innovation, en utilisant ce que l’on appelle les Smart Classrooms, les classes « intelligentes ». La Smart Classroom (classe intelligente) améliore encore la qualité déjà grande de l’EFTP traditionnel dispensé aux 10 Instituts de formation technique (TTI) au travers du renforcement de l’apprentissage centré sur l’élève, du travail interdisciplinaire, d’un système d’éducation et de formation axé sur les compétences (ÉFAC), et elle permet également de tirer le meilleur profit de l’équipement existant dans les ateliers, entre autres, à travers notamment :

Des présentations (leçons numériques)
Des enquêtes & simulations (par des simulations sur écran et expérimentations virtuelles)
Des exercices pratiques
Un projet et travail de groupe

La Smart Classroom fera évoluer les mentalités des élèves et de leurs enseignants et apportera de l’innovation, stimulera la pensée créative et catalytique, exploitera les capacités d’exploration des étudiants, favorisera un apprentissage basé sur la résolution de problèmes, donnera l’occasion d’enseigner et d’apprendre des compétences en conception et deviendra un espace d’incubation qui soutient le développement de nouvelles idées. Les nouvelles attitudes, les nouvelles connaissances et compétences permettront d’accroître l’employabilité des diplômés de l’EFTP, elles apporteront des idées nouvelles à l’industrie et contribueront également à l’accroissement de la production dans les Centres d’excellence. La mise en œuvre du projet devrait commencer en janvier 2016.

La Smart Classroom se compose d’une salle de démonstration de l’enseignant spécialisé en TIC et d’un laboratoire de pointe. Dans la salle de démonstration, la Bibliothèque de ressources d’apprentissage numérique contient des logiciels interactifs pour tous les cursus, y compris pour les simulations expérimentations virtuelles, afin de faciliter l’enseignement des sciences et de la technologie dans un certain nombre de programmes d’ingénierie. Le laboratoire de pointe contient 18 postes de travail permettant de réaliser des simulations, analyses, travaux pratiques, conception et travail de groupe sur, entre autres, les sujets suivants :